“這怎么會是浪費時間呢？”
“一名教師如果不教書育人，那就是浪費時間；一名醫生不治病救人就是浪費時間；一名學生不好好學習也是浪費時間。記住你現在的身份。而且我不想讓你最后失望。”
“怎么會失望？”
“學校里的課程里包含槍械使用，你努力了那么久，可能跟不上一名持槍的人。”
“槍這種東西又不是隨隨便便能夠獲取。”
“在你畢業之后，會配槍讓你們去工作的。你們很長一段時間里都會拿著槍，還會配備各種先進的裝備。”
“槍終歸會有沒子彈的時候。”
“人也會有沒有魔力的時候。”
“槍的殺傷力太高，萬一遇到什么情況槍也解決不了呢？”
“那槍解決不了的事情，劍就能解決嗎？”
“子彈不能造成傷害，但是鋒利的劍卻可以造成創傷。”
“我是不想你最后的人生價值和一顆榴彈沒什么樣兩樣。”
“一顆榴彈的價值也可能是無窮的，萬一救了非常重要的人呢？”
“那里手里拿著榴彈發射器不好嗎？為什么非要把自己練成一顆榴彈呢？我們在遠處打槍他不安全嗎？”
“可是有的時候會有親身犯險的時候。”
“你就跟我杠。”
“我只是實話實說。”
北極星捏了捏眉頭，開始總結：
“我們討論了那么多，可以歸結為兩點，泛用化和特性化的問題。”
“嗯。”
“泛用化，因為掌握的知識很多，能夠使用多種武器，了解地形地質，懂得指揮作戰，腦袋也靈光。特性化就是你說的那樣。除了打架，爆炸別的一點用都沒有。”
“有點道理。”
“可是我們面對的是多元化的世界，特性化或許在某些情況下非常有用，但是很多情況下效果明顯跟不上泛用型人才。”
“我要好好想想。”
“你真的要好好想想。”說完之后，北極星就離開了。
......
要怎么學習劍術呢？首先第一步得學會劍氣。而且劍術的話....阿旻心中的一個想法萌生出來。
學會了劍氣，很多技能都能夠模仿出來吧？
“鬼斬”的話大概就是將劍氣附著在劍上向前揮砍的技能。
拔刀的同時使用劍氣，是不是就是拔刀斬？
“六脈神劍”是不是也有可能？
..........
不僅僅是這些，武俠，動漫里的技能是不是能夠通過魔術一一復制出來？這個說法聽起來很有建設性啊！
既然是被幻想出來，那么就說明有某種可行性。結合魔術說不定可以辦到。
那么就將這個計劃命名為“幻想構筑”。
將動漫中，影視作品，中的劍術拿出來分析和復制。一個一個技能慢慢解釋。當使用出來的話，一定能夠驚訝到很多人的。