“……就像我們之前說的那樣算，電容兩端電壓U就是0.5x6=3V。所以電容的帶電量……”說到這，她忽然轉過身，看著班里同學，笑著道：“都知道怎么算吧。”
“知道！”
“那行，你們下去自己算。咱們繼續往下講。”
上課時間寶貴，老師有時候就只講方法，讓同學們下課后去把過程解出來，上課就不留時間給他們去練習了。
老師之后親自講了填空題，以及兩個大題。
不一會便滿了整個黑板。
班長李猜看到這場景后主動上去擦黑板。
老師對著他笑了笑，隨后拿起練習冊道：“下面這個題，有點難。同學們先試著自己做。等會老師講。”
說話的語氣好像是哄小孩子。
李子陽瞥了一眼，才發現這個圖莫名熟悉。
這不就是……
他側首看了看夏明喬扔在一邊的草稿紙，這下確定她課間十分鐘就一直在琢磨這道題。
有這么難嗎？
李子陽撓了撓頭，隨后拿起黑筆，寫下一個【解】字。
第一遍讀題，還真的沒思路。
是有點難哦。
他心里感嘆道。
李子陽重生后努力學習，隨著時間的經過，他不僅僅鍛煉了毅力，而且還養成了一個奇怪的習慣。那就是遇到難題，不解開，心就癢癢的。
感覺做什么事情，心心念念的都是那道題。
題目不會浮于表面，而是沉寂在心底。
就像根小刺。
不消除，總是感覺怪怪的。
……
過了一會
之前偏安靜的教室，漸漸的聒噪起來。
題太難了。
同學們決定跟周圍的大神去討論解題思路。
嘰嘰喳喳的，嘈雜起來。
殷正轉過來拍了拍李子陽的書，悶悶的道：“咋樣？做出來沒？”
“……”
李子陽一開始沒說話，過了十幾秒后無可奈何的嘆了口氣：“還……沒。”
是真的難啊。
殷正：“是吧！第三問我咋算咋不對。是不是哪里沒想到？”
李子陽搖搖頭。
沒算出來，他跟殷正也沒能說成幾句話。
殷正轉過身后，他又開始進入思考模式。
如果設Q點到坐標原點的距離為y，從Q點再次進入電場過程中……
李子陽依舊在往這個方向去思考。
“你第一問第二問做出來沒有啊？”夏明喬忽然問道。
因為是在忙著算第三問順便問的，所以聲音很小很小。
她可能自己都沒意識到此刻李子陽壓根沒聽見。
“嗯？”
等了一會，李子陽沒啥反應。
夏明喬也遇到了瓶頸。
她有些無奈的皺眉，一邊低頭解題，一邊伸手想著搖一搖李子陽的胳膊。
聲音沒回復，那就用動作吧。
可惜
手伸過去的地方，位置不太對。
一把握住李子陽的右手。
小手包住了他的拳頭。
？？？
李子陽楞了下。
因為之前沒聽見夏明喬說的話，所以突然被握住手還是有些懵的。
正寫題呢，干嘛突然握手啊？
而且正算到關鍵呢。
他轉過頭，十分詫異的看著夏明喬。
不過只能看著她優越的側臉。
只握住自己手，不說話是什么意思？
難道是要跟自己比賽？
看看誰能先把這個題寫完？
所以就按住自己的手不讓寫？