“一個不夠的話，還可以多來幾個啊，只要用改良的獻祭陣法相連，可以如同套娃一樣，一個套一個，最終傳遞過來的，就是純粹的不含污染雜質的知識了。”
這樣的做法當然不是沒有風險的，但，風險還是在可控范圍內。關鍵在于源清雅現在對時間之力的控制已經達到了一個程度，雖然在世界之中很難直接捏著時間線做什么，可，短暫固化自身的時間點還是可以的。
即，捏住這個時間點的變化，以此為存檔點固化，之后若是發生了什么變態之類的不可接受的事情，直接回檔就可以了。
返回被固化過后的時間點，雖然消耗的時間之力非常大，但對源清雅來說，還是能夠承受的。
這一套實驗流程，理論上沒有問題，現實中就要慢慢嘗試了。
之后的一段時間，源清雅沒有離開老宅，說是閉門創作，其實就是在“偷偷”雕刻木偶，木偶所需的精度不高，但上面嵌刻的陣法都是需要源清雅一點點完成的，他在這個世界沒怎么修煉精神力，也就導致刻畫陣法的時候格外艱難些。
好處是，如此極限環境之下，制造出三十來個木偶之后，源清雅能夠感覺到自己的微操提高了不少。
一切準備就緒之后，源清雅給源父打了個招呼，表示自己要學習來自神明的知識，需要一個安靜的不被打攪的環境，源父很自然就明白了他的意思，對此表示擔憂的同時也對他的決定表示了支持。
五年后，沉寂許久的源清雅再次出現在人前，卻是直接擔任了官方的神秘學教授，這門課程是內部課程，只有對神秘物品有一定了解的人才能夠學習，沒有人知道，這堂課的投資方就是源氏，源氏還拿出了一定量的無品級神秘物品作為對優秀學員的獎勵。
“教授，你的意思是，我們提升自己不好嗎”
一堂課后，一個年輕女人來到源清雅的面前，希望他能夠解答自己的疑惑。
好好的一堂課，聽得她懷疑人生了，是課有問題，還是她有問題
她是一次神秘物品肆虐之后留下來的幸存者，因為這樣的便利條件，她才有機會接觸到神秘界，并在之后憑著自己對神秘物品的了解和努力，得到了坐在這個課堂上進一步學習的機會。
“任何時候提升自己都是好的，但這種好也要分情況。”
源清雅在課上已經說過相關問題了，并非刻意描述傳遞悲觀思想，而是在說到一些情況的時候帶出來一些自己的感想，被聽出來了，再要做解釋，又免不了長篇大論，他是愿意為此做出一些普及的，但在這方面耗費太多唇舌又不太樂意。
“如果有興趣，你可以聽下一堂課。”
說完，源清雅也沒再停留，直接帶著自己的教案走了。
到了辦公室，這是單獨撥給他的辦公室，一個年輕人正在等著，他們之前有過交集，多年后再見，難免要比旁人熟悉些，起碼，年輕人是這么認為的。
“你說的那些都是真的嗎”
年輕人遲疑著問，時間才過去五年，他依舊是年輕的，但資歷已經不淺，奮戰在與神秘物品接觸的第一線，還能存活五年沒留下什么不可挽回的傷勢，也沒直接被送去瘋人院，可見運氣。