教室的課桌是可以移動的，在馬普上校一聲令下之后，每個小組的學生立即把他們的桌子搬到了一起，然后所有人圍著放在一起的課桌坐著看向他們的頭領。
因為趕時間，孫藹明的語速很快“有誰會射線槍的組裝”
沒有人回答，射線槍這玩意在民間是違禁品，即便家里有軍方背景的，守規矩也不會讓自己的孩子玩這東西。
對此孫藹明也不意外，立即繼續道“有誰對此有所了解的不管是提前看過教材，或者別的相關都可以。”
古景耀的室友吳衡立即說道“隊長，我之前看過教材，并且記住了里面組裝射線槍的全部內容。”
尤安也說道“隊長，我之前有組裝過射線槍的等比例模型，據說所有模型零件都是等比例制作的，只是沒有攻擊力而已。”
沒有其他人再開口，孫藹明很快有了決定“吳衡和尤安負責組裝射線槍，鄭文和章正浩幫忙，其他負責將所有的零件分類，一樣的零件分到一起。”
“是”古景耀和其他人一起答道，然后立即行動了起來。
其他兩個組的速度也不慢，很快教室里就只剩下低聲又簡短的交談，基本都是和組裝相關的，其他的聲音就只有零件碰撞發出的聲音，以及馬普上校的腳步聲了。
所有人都全神貫注集中在自己的工作上，雖然這個比賽似乎并沒有什么榮譽，即便贏了獎勵也未必是多重要的東西，但既然是比賽和競爭，那就所有人都不想輸
大家都更不愿意看到的是，自己的團隊因為自己的原因輸了，誰都不想成為那個拖后腿的人。
馬普上校看著學生們的精氣神，唇角微微上揚，然后很快拉平，恢復了平時不茍言笑的樣子。
吳衡3s級的精神力潛力不是吹的，他修煉精神力的速度比所有人都快，據古景耀了解，吳衡目前是他們班上精神力水平最高的，很可能也是全校一年級中精神力水平最高的，已經可以做到精神力外放了。
以他的精神力水平，看書的時候基本上可以做到過目不忘，只要他愿意回憶，就連一個標點符號所在的位置都能清楚的想起來。
而尤安的精神力水平也不低，又親手組裝過模型，現在還是記憶猶新，再加上他的靈敏度很強，換句話說就是動手能力很強，擅長精細操作，在他們兩個人的合作之下，組裝射線槍的過程非常順利。
而給他們幫忙的鄭文和章正浩本身也是孫藹明特意選擇的靈敏度比較高的，他們幫忙組裝了兩把射線槍之后自己也能學會了，在所有人的共同協作之下，他們小隊組裝的速度特別快。