陳佳輝笑了笑。
然后他就在臺下高三學生以及各位老師注視下，開口道“我們常常以為努力就會有回報，但事實并非如此，你所取得的成就不僅是你一個人努力的結果，同時環境也造就了你，你之所以會認為努力就會有回報，實際上是你一直以來所處的環境，有人鼓勵你，在背后推著你走，就像你們各科的老師，把最優質的資源向你們傾斜，并在過程中給予反饋和鼓勵，這才有了你最后的輝煌呈現”
陳佳輝看著臺下一張張青澀的面孔，沉聲道“而這世上還有努力也沒有得到回報的人，想努力卻無從努力的人，太過努力而身心俱毀的人”
與學生的隨意不同。
臺下不少老師忽然身體一震，神情也變得嚴肅起來。
也許。
學生聽不懂陳佳輝的這番話，但他們聽出了現實的深層含義。
“還有好好努力，但一想到”我這種人還是算了”，或“反正也輪不到我”直接打退堂鼓的人，因此各位同學，我想告訴你們，請不要標榜自己的努力，一心追逐個人的功成名就，也不要因為自己在環境的助力下取得成功，就去指責他人的不幸是因為“不給努力”，請你盡你所能向弱者伸出援手，承認自己的缺點和局限，而不是聚焦于自己的努力和天賦，應該讓自我與時代互相成就吧”
這番話并非出自陳佳輝之口。
類似于這么深刻的話，他也說不出來。
這是出自地球上名叫上野千鶴子的一段演講。
最后。
陳佳輝笑著說道“所以我覺得真正的教育在于喚醒和引導，而不是灌輸，也歡迎各位同學與我一起生活在這不公平的世界”
臺下的學生一臉懵逼。
完全沒理解陳佳輝說的是什么意思。
鼓勵沒有。
加油也沒有。
盡說了一大堆廢話，不過幾個老師倒是笑著鼓起掌來，隨后在這幾個老師眼神逼視下，自己班級的同學也不得不鼓掌。
“好了”
陳佳輝伸手示意不情不愿的學生可以停下來了，他笑道“其實我是很希望你們聽不懂這番話的，因為等你們聽懂之后，已經經歷了很多艱難險阻，這樣吧我也不知道該怎么鼓勵你們，雖然我的學歷看起來比你們高，也是從你們這個階段過來的，但你們現在隨便拿一張試卷都能將我難住，所以我們接下來還是輕松一點，你們提問，我來回答，什么問題都可以，不過我可是給你們學校捐了兩棟教學樓，大家悠著點就行，好了，各位同學舉手提問”
與剛才聽陳佳輝那毫無意義的廢話不同。
這次臺下的氣氛明顯熱烈了很多，不少學生紛紛舉手。
“這位同學把”
陳佳輝指了一個直接從座位上站起來男生，道。
“陳老師，據傳你拍那些年我們一起追過的女孩就是為了緬懷和性感女神楊玉在大學的那段感情，楊玉是沉佳宜，這是真的嗎”
男生笑著問道。
一聽這個問題，下面的學生不由發出哄笑聲。