王聰兒盡管在白蓮教起義軍中頗有威名，但他并沒有完全掌握所有軍權，與另一位白蓮教領袖李自成之間存在著分歧和斗爭。
這種內部對立最終削弱了起義軍的實力，導致了起義的失敗。
白蓮教起義曾經是那么的昌盛，一旦戰敗，百年之內沒有重大政治力量產生。
白蓮教的失敗，標志著中國農民革命的序幕落下。
盡管白蓮教最終失敗了，但是在另一方面也產生了決定性的影響。
總之，白蓮教起義是歷史上一場不可忽視的重要事件。
王聰兒作為起義軍的總指揮，承擔了重大的歷史責任。
她的領袖風范、政治眼光和組織才華，是白蓮教起義最大的閃光點。
王聰兒的經歷，既是歷史上的重大插曲，也是人民戰斗精神的最佳詮釋。
在早期，清朝一直將文化經濟和政治無限壓制，對人民群體造成了極大的打擊。
而王聰兒早年所接受的哲學思想和文化熏陶，使她對清朝的統治產生了強烈的反抗情緒。
她利用自己的才智，樹立了民族精神和抗議思想的標志，成為名副其實的反清人物。
她帶領白蓮教軍在多年的斗爭中振奮人心，在傳播自己的抗清立場和群眾基礎的同時，還起到了反對封建社會秩序和以陰謀手段為主的革命宣傳作用。
再者，王聰兒的現實意義在于她對于當今社會和文化的影響。
鑒于王聰兒的思想行為等方面各具特色，并且在中華歷史和文化中產生了深遠的影響，使得王聰兒的成就和貢獻具有現實意義。
“十一月底，只好進入四川通江，企圖與四川義軍再度會師，終因清軍攻打甚緊而未成功。”
“十二月初八日早，在五郎廟山頭，起義軍與清軍惡戰。”
“兩軍攪在一起，經過激戰，起義軍向北面獨山一路前進。”
“在川陜交界處起義軍時分時合，且戰且走，伺機渡漢。”
“王聰兒乘虛向東北方面挺進，在石泉渡漢，佯攻褒城。”
“高均德部也甩掉清軍，在這里與王聰兒會合了。”
“嘉慶大怒，將明亮革職，拿送刑部治罪。”
“后因軍中無人，令他戴罪圖功。””
“襄陽起義軍渡過漢水，來到漢中，全陜震動。”
“起義軍渡漢后，王聰兒、高均德分別駐扎山陽、商州。”
“原本想進河南，但因遭阻截而相繼到了蘭田。”
“清軍又從蘭田阻截，高均德部又折回山陽。”
“向南推進。王聰兒部折向山陽后向東而行。”
“李全一部作戰失利，加以清軍在西安防守很嚴。”
“王聰兒等決定從山陽移兵到湖北，率起義軍分三路奔蓮花池，清軍分三路并進。”
“清軍一部從大路襲擊，一部搶上左山梁，另一部抄右山梁，瘋狂撲剿。”
“起義軍施放火槍，投擲石塊。”
“一場激戰后，起義軍轉到尖河口，合為兩隊。”
“一隊向兩河口，一隊向漫川關。”
“分別被清兵攔截，又折回。”
“對王聰兒形成三面夾攻，起義軍折向西南甘溝。”
“王聰兒在槐樹溝遭到鄖西縣令孔繼干所率鄉勇伏擊，被逼沿泗浴河進三岔河。”
“這里兩邊奇峰聳立，懸崖絕壁，峽谷深窄。”
“清軍利用這一險惡地勢，將起義軍團團圍住。”
“鄉勇配合清軍，堵住要隘，架炮在三岔河。”
“王聰兒指揮起義軍占踞山梁，奔突溝口，與清軍展開了殊死戰斗。”
“經過艱苦的戰斗，防線還是被突破。”
“王聰兒陷入清軍的層層包圍之中，她率領女戰士十多人從茅山西面跳下懸崖。”