“然后就有了后續翻找男主衣服的場景，如果沒有男主的美瞳掩飾，我想老女人根本不會翻找衣服。”
“而在男主意識到老女人可能會發現自己的筆記時，他已經絕望了，最后萬籟俱寂之下，老女人的腳步聲響起，停在了男主的身后。”
“當男主的鋼琴聲響起的時候，鏡頭也給到了后面老女人手里的東西，釘槍”
“其實之前老男人的死亡鏡頭已經給出了兇器的線索，但由于畫面只閃爍了一下，不暫停根本看不到，所以很多人可能沒有注意到。”
“視頻在鋼琴聲中結束。”
“所有人看到這里，可能腦袋里還有幾個疑問。”
“比如男主死了沒死男主為什么不反抗”
“先說為什么不反抗。”
“之前說過，男主已經沉溺在了自己構建的虛假現實中，他既然享受著盲人帶來的甜蜜，自然也要承受盲人帶來的痛苦。”
“所以，男主忘記了自己是一個正常人。”
“乍一看，這樣似乎很不合理，哪有人會忘記自己是個正常人呢但如果加上影片前半段的那些鋪墊，這些又十分合理，同樣，也就是莪所說的那句話，這不僅是個懸疑片，還是一個教育片。”
“當我們在享受某件事帶來的好處時，必然要承受它所帶來的后果。”
“生活中，這種例子數不勝數，我就不舉例了。”
“再說男主死沒死。”
“我的理解是，死了。”
“第一個原因，男主是因為鋼琴，所以才沒有被老女人立即殺死，但是曲子總有結束的時候，曲終，人死”
“第二個原因，大家可以將影片拉到開頭，你們發現了什么”
“沒錯，在影片名稱出現的時候，背景音樂里出現了釘槍的響聲。”
“導演在一開始，就給了我們結局”
“似乎怕我們看不懂，導演一次又一次的告訴我們，男主要死，一次又一次的告訴我們，男主的各種破綻。”
“可到頭來，真正看明白這些設計的人，又有多少”
“就算如我這種常年混跡在論壇中的老鳥，也是看了十多遍后，才一點點的分析到這些東西。”
“對此，我只能說，導演牛逼、編劇牛逼、演員們，牛逼”
尚東的帖子結束了，但是討論卻才剛剛開始。
正如尚東所說的那樣，真正看懂這部短片的人，很少。
所以在他解說之后，很多人都破防了。
他們不相信自己只看到了片子一半的內容。
但事實，就是如此殘酷
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