許黎明看著那四個字心弦一動，隨后悵然。
這些文字記錄著一個人的悲歡喜樂，安安靜靜地停留在了過去，隨著愛意一起，無疾而終。
她似乎從這些文字中窺見了一種荒唐的熟悉感，明明是另一個人的世界，她卻總覺得似曾相識。
她當時喜歡林晚時亦是如此，過分關注對方的一切，如果某一天看不見那個人，內心便如煎鍋似的焦灼，待看見了，又能高高興興一天。
有些人就是這樣，喜歡一個人的時候會被沖昏頭腦，患得患失，將她捧得有如天高。
甚至高三的時候林晚轉學進了私立高中，她便也去求許昇，死皮賴臉地跟著走。
許黎明看那些只言片語看入了迷，正待往下翻時，兩個人在她身邊落座，將她從翻閱中打斷。
“許黎明你今天怎么這么早”陶寧打著哈欠趴在桌上，滿臉都是睡午覺壓出來的印子，“救命啊，為什么又是戲劇史論”
“我繼續睡了，你記得記筆記。”陶寧閉上眼睛。
“上課了”老師繃著臉從后門走進來，隨手給了陶寧一個掌擊，嚇得她猛然挺直腰背。
上這門課的老師是個古板的老太太，五十多了身體還十分健壯，整日戴著個老花鏡，抱著一摞書健步如飛。
上課從不用t，說是用不慣那偷懶的玩意兒。
“都給我打精神，我的考試從不撈人，不及格就是不及格，現在不聽課不做筆記，到時候掛科了都別來求我”老太太聲音洪亮，將書往講桌上一扔。
剛才還萎靡不振的眾人頓時猶如雨后春筍，接二連三挺直了脊背。
老太太眼神如炬，忽的往角落一瞥“那大高個兒，你來講一講亞里斯多德對于戲劇的定義。”
還在看手機的許黎明被孫沐雅戳了兩下，這才后知后覺地意識到“大高個兒”是自己。
前排傳來幾聲低笑。
她啞然起身，手忙腳亂從桌斗里翻出書，又手忙腳亂翻開目錄。
“之前剛學的內容，這么快就忘了”老太太怒視著許黎明，眼神又看向前排，“小丫頭，你來。”
許黎明放棄了翻書，將手放進口袋，低頭和陶寧道“我高得很突出嗎”
陶寧用書擋著臉小聲開口“也沒有，但誰讓咱霍老太一米五呢”
“也是。”許黎明認了。
她們交頭接耳間，第二個被老太太點名的人站了起來，陸白天低著頭，瘦削的肩頭包裹在寬大的衛衣中，身形看著很小。
聲音如飄忽的風“亞里斯多德杜對于悲劇做出如下定義，悲劇是對于一個嚴肅、完整、有一定長度的行動的摹仿；它的媒介是語言”1
完完整整，一字不落。
“背得好，坐下吧。”老太太頷首，隨后看向許黎明，“看看人家的學習態度，你也坐下。”
許黎明落座，再抬起頭時，正好對上陸白天來不及收回的眼神，但再眨眼時，已經只能看到對方背影了。