李福“這不好事么。”
李學彬“學生多了，老師精力跟不上啊，我們學校教師年齡結構本來也不合理，多數都是五十來歲的老教師，剩下的就是小年輕，三十歲到四十歲之間的老師就沒有。”
“學生多了，老師就顧不過來，教學質量你怎么抓，上面給的壓力還大。”
“加上雙減，你們都不知道今年縣城中小學的工作有多難做。”
“尤其是農村的這些家長，根本理解不了雙減。”
李學彬沒有說后面的話，但李安大概能想到為什么這邊的家長理解不了雙減。
換他也一樣，以前沒條件，吃了缺乏教育的虧，現在隨著生活逐漸富裕，無論如何也不能再讓孩子吃自己吃過的虧，于是就拼命的把孩子往縣城的學校送，就是為了提高孩子的教學質量。
可接著雙減一下來，學校告訴你作業減半，甚至不留了，政策說啦，以后有一半的學生不需要上高中。
上不了高中，就意味著上不了大學。
這對于廣大偏于地區、抱著讓孩子通過知識改變命運的家長而言，是否是一記重錘。
李安覺得可能是，對于多數華國家庭，孩子就是天，孩子的事，就是天大的事。
這點無論從季洋小北馬可的父母身上，還是從李福和小爹身上，都可以體現。
無論哪個地域哪個階層，仿佛就是滋生在每一個華國家庭的血液中孩子是家庭第一位。
李安沒有一個堅定立場來確定這樣不是真的在為孩子好，可他也無法說服自己這是錯的。
或許這個世界如今更像是一小部分人的世界，但誰又能否定地球不是在為每一個普通人轉著呢
李學彬問李安蓉城那邊雙減落實的怎么樣，李安如實說，社會上大部分主科培訓機構都關門了，但是就他再后面所了解，藍天相當一部分孩子都通過別的渠道繼續補習著主科科目。
李安實在不想去考慮一個村子里的六年級孩子未來拿什么去和小北小虎他們在社會上公平競爭。
可這就是現實。
所以他更不能理解李學東、甚至包括老媽，都那么期望他回來，在他們看來自己回來就那么好么。
剛才李學東說陳璇的問題時，他留意到了老媽的表情，那個目光他看得懂。
可他們就不到自己的成績嗎自己明明已經走出了第一步，也走好了第一步。
好吧。
換個視角。
如果老兩口省吃儉用十幾年、花費那么大的代價把原主送出去就是為了讓原主最后再回來，那當初又是何必呢。
這不沖突么
李安發現今晚自己的問題實在有點多了。
“李老師，也給我們講講你這一年的事情么。”
李興忽然的打趣引得小燕也跟著撅起嘴，“就是四哥，平時你都不在群里說話，我上次給你發信息你都沒回我。”
李安笑著摸了摸小燕的頭，“好，那四哥就給你好好講講這一年的故事。”
李安端起酒杯，發現被子里已經空了。
“李錚，給你叔倒酒，沒點眼力勁。”
李錚哦的一聲立馬起身拿起酒瓶就要給李安倒酒，李安用手捂住杯口，“坐”
挺淳樸一小伙子，別那么早就沾染上這些東西。
李錚見狀看了看李福，接著放下酒瓶坐了下來，隨后李安自己拿起酒瓶給自己倒了一杯。
迎著所有人的目光，瞇眼笑了笑。
長出一口，半醉半醒間，他決定就從精品教師測評的故事開始講起。
另外有些想法，他也該和老爹老媽說說了。請牢記收藏,網址最新最快無防盜免費閱讀</p>