這些信息傅天鳴已經給李安打過招呼，李安只是沒想到這位蓉城煙草局的科級干部看起來居然這么年輕。
“李安，我的最佳拍檔。”
傅天鳴介紹完，胡凱主動伸出雙手，恭維道，“李老師久仰大名”
李安接著伸出手握住對方，“自己人就別客氣了。”
說著他目光落到胡大寶身上，松開胡凱彎下腰，“可以給我看看你的手嗎”
圓圓的胡大寶有點怯，一時間沒有伸出手，一旁胡凱輕聲道，“大寶，老師讓你干什么，還有在家怎么和你說的”
“李老師好。”
胡大寶說話挺可愛，接著乖乖伸出雙手。
李安接過孩子雙手看了看，心說確實有點小。
手指細，手掌窄，剛才在門口他就注意到了，并沒有之前傅天鳴給他拍的視頻圖片看起來那般大。
這孩子的手條件暫時來看一般啊。
“來，我們先來試試。”
“胡哥您一起過來吧。”
傅天鳴也想看看李安第一節課怎么上，跟著湊到了書房。
來到書房，李安沒有著急讓孩子摸琴，而是像給宋木子上第一節課那樣，帶著胡大寶做了幾個音樂小游戲，測試了一下孩子節奏感和基本樂感。
還不錯，胡大寶能明確的區別出音的高低，并且能夠用“噠”跟著李安唱出一些最近基本的節奏。
臨近要下課時，他才讓胡大寶坐到鋼琴前，“大寶同學，我們接下來再做一個游戲。”
這時胡凱和傅天鳴都湊了過來，只見李安讓胡大寶伸出兩跟手指，“一會啊，你就用這兩根手指從這里開始向前走。”
他指著鋼琴最高音區的白鍵，“就從這里開始，一個白格子走一步，你從右邊往左走，我從左往右走，我們看看我們一會兒會在哪里碰面，好不好。”
胡大寶早已玩嗨，揚起小胖臉，張大嘴說了聲好
“好，那我們現在開始，一步一步走，每一步都要聽見一個清脆的聲音。”
李安說著先做了個示范，接著他和胡大寶的找朋友游戲開始了。
他先按下一個最低音，接著胡大寶模仿著他按下了一個最高音。
“噹。”
一聲孱弱的聲音被胡大寶細嫩的小手指按下，按響之后孩子李立馬有些害羞的收回手，用左手抓住了剛才按響琴鍵的右手食指。
“大寶，怎么回事”
胡凱見狀指責，李安背手揮了揮，“很好，就是這個樣子，我們再來一次，這次莪們要來真格的了啊，找不到朋友手指不能離開白格子。”
胡大寶用力點頭，接著把手指伸回鋼琴的最高音處。
李安按響一個音，胡大寶接著按響一個音，一個接著一個，一邊從低音向上走出一條上行音階，一邊從高音向下，走處一條下行音階。
兩條音階最終在一個音上匯合，一長一短兩根手指終于在鋼琴中間輕輕碰到一起。
期間李安一直在觀察胡大寶的手指，說實話，他不是第一次帶這么小的孩子，看著胡大寶用二指禪費力的奏完這條下行音階，他心里有點想放棄了。
他建議這孩子還得再長大點再試試。
第一，孩子的手架據他觀察，五根手指最大限度撐開也只能橫跨四個白鍵，都做不到一個手指頭對準一個音
第二，力量太弱，手指無法做到站在琴鍵上獨立下鍵。
如果硬要克服這兩點，讓孩子從現在這個年階段就開始學習，有沒有辦法，辦法倒是也有，只是有些麻煩。
這個麻煩，是絕大多數家庭都承受不了的。請牢記收藏,網址最新最快無防盜免費閱讀</p>