所以李安認為，什么都不說，溫和地展開課堂，是打消這些孩子恐懼心理的好辦法。
就比如高睿錦。
李安的辦法就是讓對方自己去感受，他相信用不了多少時間，高睿錦就會明白，他的鋼琴老師并非她所想的那般恐怖。
到時候他再問問對方，你之前害怕什么啊
在這之前，他只需給對方一個舒適的課堂環境，按照課程進度上課即可。
隨著高瑞錦再一次停下，李安合起樂譜，“不錯。”
說著他站了起來，依舊沒有湊近對方，他像是自言自語說道，“信心是放松的基礎，我們在每個學琴階段都需要用信心強化自己，不是為了別的，就是為了讓我們感到我們整個身體都像是在一種可控的范圍內。”
“好了，聽聽練習曲吧。”
說完他繼續回到座位翻起樂譜。
沒一會兒，耳邊響起了車爾尼849的第三條。
這條練習曲是李安第一節課給高睿錦布置的，同樣的三節課，高睿錦已經相對熟練地完成地完成了。
但問題依然存在不少，不過在對方大拇指的問題解決前，李安暫時不打算對其他問題展開細說。
大致點評了一下對方這條練習曲的優化方向，下課前他又給對方布置了一條新練習曲。
“回去先把譜子從頭到尾看看再上手，另外音階琶音要繼續練。”
李安宣布下課。
高睿錦起身收譜，“謝謝老師。”
李安笑笑“不客氣，有什么問題直接微信留言。”
高睿錦在想老師是不是忘記沒有加過自己，就在這時，李安一拍腦門，“汗，我們還沒加微信是吧，我手機沒帶，你在群里找到我加一下，回來莪驗證。”
高睿錦點點頭，“好的老師，老師再見。”
說完抱譜離去。
高睿錦的師生指數提升至28
不容易。
李安拉出潛在生源列表，搜索高睿錦，在接近底部的位置找到了對方的名字。
如今潛在生源列表里面擠著一片密密麻麻的名字，絕大多數他都不認識。
有時為了避免彈窗干擾，他都會關掉提示。
第一次給高睿錦上課的時候他就解鎖了對方的初級攻略，和楊雙羽的情況一樣，基本沒什么用，遠沒有在兒童身上好使。
哎，攻略終究只是攻略，關鍵還是得靠自己。
就像七級的挖掘獎勵，一份海頓的手寫樂譜，是不是好東西
但又沒有那么一種可能，他壓根看不明白。
結束了兩節藝考生的課程，李安回辦公室的路上遇到了曹老師。
“恭喜李老師。”曹老師笑的很溫柔。
李安停下笑著回應一聲謝謝，見對方背著包，便問了一句，“沒課了”
曹老師“嗯啊，今天不少學生都就請假了，還要趕車，先走啦，拜拜。”
李安點點頭“拜。”
接著回到辦公室，辦公室沒人。
他掏出抽屜里的手機，發現車耀光一個小時前給他打了一個電話。請牢記收藏,網址最新最快無防盜免費閱讀</p>