而根本問題其實出現在詹娜的積極性上。
如果詹娜老老實實地承認，我這就是精神分析法，就是憑借對于氛圍的感受和共情兇手或是受害者得出的結論，那也沒有這么多矛盾。
人家只會覺得你多了一項才能，雖然可能會羨慕，但畢竟人各有所長，我在我擅長的方面也未必弱于你。
可是詹娜就覺得自己能學會行為分析法，她并不是要故意為難布魯斯或是其他同學，而是她真的覺得自己說得很有道理，覺得自己分析得可好了，絲毫意識不到自己是拎著錘子找釘子。
就比如她交給布魯斯的這幾篇論文，從字數和推論的詳細程度來看，在四個班級里也是名列前茅，除了通篇都是那種反證法似的荒謬言論之外，那真是要什么有什么。
這才是最令布魯斯頭疼的，詹娜確實就是在一本正經地胡說八道，但是奈何人家結果是對的，誰也避免不了多多少少會有些唯結果論，她的正確的結果就是她推論過程的有力支持者。
結果一對，人們就會覺得她推論的過程也挺有道理的，這就導致很多學生都被她帶壞了，胡編亂造開始出現人傳人現象。
但是詹娜確實是有精神分析的天賦，四個班里面確實也有那么幾個人有一定這方面的天賦，雖說趕不上詹娜，但多多少少沾點邊。
但是絕大多數人都和布魯斯差不多，大腦上就根本沒有那條溝，他們沒有運用精神分析法的硬件，但又覺得詹娜那種方式非常酷炫，所以都一個二個的開始瞎猜。
而且還形成了一種潮流，猜得越玄妙，越超出邏輯，就越顯得自己有偵探天賦，像那些偵探小說里面聰明絕頂的大偵探。
布魯斯看他們的論文都要看吐血了，那寫得不能說是邏輯清晰，也可以說是印個封面就能直接當玄幻小說賣了。
最讓他感覺到心痛的是，班級里有不少行為分析學的好苗子也開始懷疑自己了，推論過程顯得猶猶豫豫，哪怕有了確實的證據，也開始寫一些“不排除其他可能性”之類的話。
甚至有幾個，連續交上來的好幾篇論文推論一點進展都沒有，布魯斯把人叫來辦公室談話，他們就扭扭捏捏地說，覺得還有證據沒有查到，要詳細地查一查，完全喪失了下判斷的勇氣。
布魯斯心痛得在滴血，但是又不好說什么，你讓人家果斷下判斷，萬一下錯了，那不是更打擊自信心嗎？
只能說，布魯斯教他的養子們采用的也是學徒制，確實能夠因材施教，但是在進行大規模的群體教育的時候，缺乏對于群體氛圍的感知力和引導能力，這也是某種精神分析天賦缺失的表現。
讀氣氛其實是一項很難的技能，難就難在如果一個人完全沒有讀空氣的能力，那就很容易難以融入集體，還容易被群體排擠，被嘲諷為情商低。
可如果一個人讀氣氛的能力太強，就又容易太過在乎別人的看法，不敢違逆集體意愿，導致自我存在感被削減，容易成為被霸凌和被pua的對象。
感受氛圍和感受自我的平衡是很難把握的，不論過度傾向于哪一方，都很容易形成心理問題，傾向于前者可能造成過度共情障礙，傾向于后者則有可能成為npd，也就是自戀型人格障礙。
而一個集體其實也有這種傾向，是每個人都愿意融入集體氛圍，還是每個人都愿意保持自我，完全看領導者的引導。
過度傾向于前者就會導致集體的成員們思維僵化，變成流水線工人，但好處是可以令行禁止，執行能力更強，而過度傾向于后者就會導致組織散漫，集體工作效率堪憂，但好處是個人發揮空間大，更容易產生好點子。