“這倒是不錯。你打算采取什么形式？筆試還是操作考試？”
“兩者結合吧。”席勒說，“你們主要盯著操作考試，我和史蒂芬出試卷。”
兩人商量了一整個午飯的時間，最終決定：旺達去勸說斯特蘭奇加一場跳級考試，能通過的人都跳到高年級去；而席勒則負責挨個找新生談話，確認他們是否因跟不上學習進度或比不上同班同學而產生了心理問題。
剛回到校醫院，席勒就開始著手對新生的心理情況進行檢查。不過沒過多一會，斯塔克就過來了。
“中午好，席勒醫生。”
席勒眼皮都沒抬一下，然后說：“中午好，斯塔克教授。你就想聽這個，對吧？”
斯塔克大笑起來，然后坐到了他的對面，興致勃勃地說：“你們找我可真是找對人了，除了我不會再有人能和蝙蝠俠有這么多共同語言了。我也沒想到他們雖然看上去有點冷冰冰的，但實際上同樣有一顆火熱的機械之心，而且同樣也對于魔法機械非常感興趣。我恨不得和他們聊上一整天。尤其是那個……呃，我也不知道他是什么蝙蝠俠，但反正他的很多想法很新奇，給了我很多靈感。”
席勒知道他說的應該是阿卡姆蝙蝠俠。其實阿卡姆蝙蝠俠在蝙蝠俠當中不算是機械工程學水準很高的。雖然那蝙蝠車看上去挺唬人的，但是很多漫畫宇宙的蝙蝠俠都造出過各種各樣厲害的大機器，有一些甚至堪稱玄幻。你別問是怎么造的，反正就是造出來了。相比之下，阿卡姆蝙蝠俠就比較平庸了。
雖然人各有所長，哪怕是蝙蝠俠，也不全是六邊形戰士。但是如果要和多元宇宙中的邪惡力量進行對抗，阿卡姆蝙蝠俠確實還有提升空間。
“那你來我這干什么？”席勒問。
“呃，我就是想聊聊天。你說史蒂芬那頭犟驢怎么就想開了呢？蝙蝠俠是怎么說服他的？”
“蝙蝠俠并不是說服了他。”席勒想了想說，“而是讓他感受到了壓力。其實這所學校發生的任何事都瞞不過史蒂芬。你覺得蝙蝠俠們會什么都不干，乖乖地學習嗎？”
“所以他們搞了什么東西危害到學校安全了？”
“暫時還沒有。但是顯然他們有這樣的能力：不但有充足的知識儲備、舉一反三的學習能力、縝密的思維、高超的謀略、不俗的戰斗力……”
“這些我也有。”斯塔克有些不服地說。
席勒卻搖了搖頭：“你和他們最不同之處在于，你不會為了達成自己的目的去算計朋友。如果你想讓你的朋友去做某事，你會去問他們，或者去請求他們的幫助，而不是讓他們別無選擇。但蝙蝠俠通常會選后者。”
“聽起來和你很像。”
“也不一樣。”席勒又搖了搖頭說，“蝙蝠俠是幫理不幫親的。他對任何人的感情都不能跨過法理的界限。至少，他在朝這個方向努力。”
“這不是很好嗎？證明他是一個很正義的人。”