金銀幣面額按大小重量，分為1，2，5，10四種。
怎么賺
其實就是降低含量，卻等價交換。
你還愿意拿一兩白銀去買一只雞嗎
所以不存在百姓們愿不愿意換，只要朝廷出來金銀幣，然后官員吏員軍隊工資全是用金銀幣發，同時回收民間金銀，用不了多久，黃金白銀就會成為珍藏品，沒有貿幣功能。
“但實際上，在當地，他們的購買力，相當于三百文銅錢。”
第二步看情況往海外推，和海外各國交易。
帝國軍校分有步騎，武器，水師、工程四大專業。
寶慶七年，趙與芮設教育部撤門下省，為興建學校準備。
一塊塊精美的銀幣和金幣出現在大伙的手上。
然后還有數學計算數學和計算，包括了記帳和統計學。
阿巴斯王朝的金幣是一樣的，大宋朝每換一兩黃金，大概能賺一枚金幣。
皇帝說的好像也有道理，大伙拿在手上都是愛不釋手，大宋鑄造的，比前面看的那些金銀幣要精美很多。
將來這個專業出來的學生，不但是合格的船艦長，也同樣懂造船和維修，所有學生最后都要在造船廠實習一年，海上實習一年。
以一銀幣計。
趙與芮看到好處，自然大量的去換，這樣每年僅換算，就能額外賺一筆。
其包括航海技術，船艦制造和維修，海上貿易等幾大類，其他專業學期四年，這個專業學期六年。
歷史地理趙與芮認為，歷史應該是一個國家和王朝最重要的學科之一，所以對歷史非常看重，朝廷按趙與芮要求，從炎黃時代開始編注，加上各朝史書，重點突出了母系，奴隸、封建等層次的進化，各朝的興衰原因，游牧民族與漢人的關系及威脅，統治階級的作用，再加世界地理，介紹周邊環境，世界地圖，推崇他的殖民思想。
“所以我們換算時，通常用一兩銀子，換取他們二十枚銀幣。”
趙與芮面不改色，確實好像有點黑。
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并且這玩意也不能超發，容易形成淺灌水，從而打擊到物價。
趙與芮和內閣們確定了兩所大學的建設后，揮手示意內侍黃裳端上來一盤東西。
用銀幣和金幣，不但能賺百姓的錢，還能賺國外的錢。
趙與芮先拿出一枚一銀幣的。
總之趙與芮的帝國大學是他在全國建設的第一個綜合性大學，專業多達十幾種。
說罷，趙與芮再揮手，黃裳又端上來一個盤子，這次分發給大伙后，眾人都是倒吸口冷氣。
“不能說含銀量。”趙與芮一本正經的道“諸卿看看這鑄造工藝，比歐亞那些小國精美多少倍這等于是一件件藝術品啊。”
此言一出，現場簡直炸了鍋。
“他們的十五銀幣相當于我們一兩銀子重量，當然，銀幣里含有少量其他金屬。”
這次看到巴格達的大學為全世界最多之后，趙與芮心有感觸，打算再建幾個大學，擴大對人才的培養和利用。
經過近十年的推廣，大宋現在一千多年縣，每個縣都有一座學校。
像對外殖民，允許將來外地總督們起兵對付加稅的皇帝。
然后加上現代管理等經驗，畢業的學生將來可以當老師，也可以科舉，這個專業知識豐富，考現在的科舉機率也比較大。
此次軍校成立比較簡單，元貞十一年中就已經完善了師資和學員，只差學校建設了。