三個孩子望過去。
身穿水墨古裙，手中拿著紅山飛鳥折扇的美人緩步走來。
她臉上帶著古靈精怪的笑容，一看就不是什么正經人物。
“大姐姐，你就是我們的老師嗎”
蕙心發現這個美人頭上有光標閃爍。
她能感覺到，戒指上一種能量連接到她的雙眼。
這是戒指的指引。
“沒錯，我就是你們接下來一年的老師，南宮瑜，叫我南宮姐姐或者南宮老師就行，我會負責指導你們接下來的學習與修行。”
南宮瑜笑了笑，“也負責給你們答疑解惑。”
“哦，正好我們有很多不知道，南宮老師快講講。”錦淵立即把剛剛的事拋之腦后了。
“那我們邊走邊說，正好先從宿舍開始，就像之前說的，別的宿舍都是男女分住，你們姐弟能夠不分開已經是非常不錯了說起來，你們是天生能飛嗎”南宮瑜推開玻璃門，做出請的手勢。
有句話她沒說。
能入住這座大樓的，非富即貴。
“天生的。”
三小只紛紛回答。
“想也是常態靈根復蘇足以說明你們的血脈極為強大，天生會飛理所當然。”
“不過用肉眼看，不能準確了解你們到底有什么天賦，還是要測試一番。”
南宮瑜說。
“哦”
三小只點頭。
他們沒有飛上去，而是跟著南宮瑜走進一個特殊房間，緊接著房間開始向上移動。
“電梯，一種不使用靈氣即可運行的設施，以前我們可沒這種條件，都得自己爬樓梯。”
南宮瑜說。
“學院不讓飛上去嗎”
錦淵問。
“不，是為了節約靈力，你們沒有發現嗎，空氣中沒有任何靈氣。”
南宮瑜說。
“咦，好像是這樣，這是為什么”
錦淵這才發現。
“這就是外宮學院的重要制度之一了，靈氣配額，只有宿舍或者學校的修煉室可以靈氣，并設置時間限制，你們作為一年級生，一天只能開啟修煉室兩個小時。”
“兩個小時用完，就得等下一天，沒有例外，所以很多學生都會盡量節約靈力，免得浪費修煉時間去修煉室恢復。”
南宮瑜說道。
“那豈不是很不公平”
鳴曉忽然問。
他一路上可看到不少家長給孩子塞資源。
“有才能的人，就算不靠這些也能成才，修行天賦的重要性，不比資源的重要性差。”
南宮瑜自然沒有開頭就甩一句天真。
這才五歲呢，就算血脈很強，智慧很高，問這種問題也只是出于好奇。
“哦哦哦，說的沒錯弟弟，你不用擔心什么，一路走過來根本沒感覺有幾個厲害的，就算他們把那什么丹藥當飯吃也沒什么用還是要被我們一拳打倒”
錦淵舉起拳頭，說出真情實感。
鳴曉欲言又止。
他和兩個姐姐感知相連，蕙心能感知到危險程度，錦淵能看穿修為，自然也發現了，一路走來除了看不透的高階修士外，只要是學生的，基本都很弱。
舉例子的話，大概就是他們一汪大海，其余人不過水塘，最多湖泊。
不過他想說的，顯然不是強弱的問題，單純是想討論公平不公平的問題。
“不用想太多，公平是相對的，沒有絕對的公平，比如外宮學院有一條制度就是會為新生分配合適的老師，一位老師一般不會管理超過五個學生。”