同一時間，樂言用只有他和耿心遙能聽到的聲音說
“我跟著你的情緒走。”
學姐，我相信你
你的感情收放程度，就是我的感情收放程度。
這次只是個小示范，耿心遙直接開始說臺詞了
“這道題不會。”
樂言只是來做示范的，沒有特別入關寧的角色，他用自己的正常情緒狀態開始演繹這段劇情。
他歪著頭看了一眼耿心遙指的題，撇了撇嘴
“這道題老師講很多次了。”
耿心遙氣鼓鼓的說
“老師每次講那么快誰能聽清”
樂言一邊翻書一邊笑著說
“你聽不懂可以舉手啊。”
“我在問你”耿心遙生氣的把手邊的草稿紙扔到樂言桌子上。
樂言快速拿起筆記本擋下這計軟綿綿的攻擊。
之后他的頭從筆記本后面小心翼翼的探出去，只露出一雙眼睛看耿心遙，用帶著笑的語氣問
“你不敢舉手是不是”
樂言最擅長即興發揮了。
這個劇本里沒有的探頭動作狠狠把耿心遙萌翻了。
這里林西的正確情緒應該是發現關寧一直在關注她后的小小竊喜，但耿心遙直接來了個竊喜s。
她開心的搶過樂言手里的筆記本，并笑著用本子在他胳膊上拍了一下，那表情和動作無一不在表達，你討厭了啦人家喜歡死你了啦
樂言之前和耿心遙通過氣，他的情感收放程度按照耿心遙的程度來。
見耿心遙情緒如此外放，他猜測這段戲可能在林西和關寧的曖昧期，于是也順著這個情緒，寵溺的摸了摸她的頭
“以后聽不懂的時候跟我說，你不好意思舉手我幫你舉。”
最好的他們主線故事是三角虐戀。
林西和關寧負責戀，胡星滿負責虐。
之前耿心遙和樂言拍的所有戲份都圍繞苦戀或者遺憾，樂言這個突如其來的摸頭殺把耿心遙摸傻了，跟初見胡星滿躺在器械室里一樣傻了。
樂言還可以用這么寵溺的語氣跟我說話嗎
她雙手捂嘴嚶嚶嚶的向后仰頭，徹底演不下去了
孔超這個時候候指著樂言對唐博宇說
“你看到沒有兩個人的相處狀態應該是這個樣子的你們是同桌，是互相喜歡的同桌你和林西之間不能被看出距離感啊，你的眼神和動作要處處彰顯喜歡和親近”
唐博宇雖然連連點頭，但心里抱怨道
“這不怪我啊你看看耿心遙那生人勿近的樣，有一丁點像喜歡我嗎像是我欠她的你讓耿心遙這個狀態跟莪演一次，我至于演成之前那樣嗎”
孔超似乎聽到了唐博宇的心聲，他指著已經站起來的樂言說
“你再和唐博宇搭一次。”
“啊”屋內三道驚呼聲同時出現。
樂言、耿心遙、唐博宇都大驚失色的看向孔超。
孔超一臉嚴肅的看著耿心遙
“心遙，你的情緒如果調動不起來，就只能靠基本功了，你看看樂言是怎么演的。”
孔超認為這場戲的主要問題出在耿心遙身上。
她做不到投入，所以戲一直卡殼。
真聽真看真感情做不到，那就走學院派的路，用技巧吧。
唐博宇心如死灰的看著樂言。
他連和耿心遙搭戲都做不好，和樂言搭那不更是災難了
但是在劇組，導演的話就是天，沒人敢反抗。
他不停告誡自己少看臉少看臉
樂言在心中默默給自己洗腦，這是導演對你演技和能力的肯定你要敬業，你一定要敬業
但是很顯然，這個洗腦不是很成功，他一看唐博宇就出戲。
此時他又想到了鄧雪峰曾經說過的話，那是在訓練他們用眼神表達情緒時，他對全班的訓斥
“你未來要面對的對手有可能是男人、女人、老人、孩子甚至是動物，而你的角色也有可能是男人、女人、老人、孩子甚至是動物，什么情況都有可能發生連和同性間做眼神訓練都做不到，將來怎么做演員”