記者們的這些話其實帶著些引導的意味。
有些聰明的孩子已經聽出來了，但他們還是選擇回答。
雖然他們年紀小，但卻一點都不蠢。
報社的記者是什么身份？他們問出來的問題肯定有深意。
既然他們打算問，他們當然老老實實的配合。
畢竟鐘文濤在學校實在是太囂張了，所有的人都對他恨之入骨。
對付這樣的人根本不用客氣，直接曝光他就行。
反正現在也有記者在這看著，而且是這么多家報社，他們沒有什么不能說的。
“鐘文濤可是老師重點關注的對象！”
“鐘文濤一開始在學校作惡的時候，我們跑去找老師告狀，老師說他身份背景雄厚，讓我們少惹他。”
“以前我們想著大家都是，學生他有什么身份背景？今天才知道原來他是校長的侄子！”
“我就說他怎么在學校這么囂張，原來是有校長罩著呢！”
大家的話越說越是離譜，要是校長在這里肯定會皺著眉頭，甚至會厲聲喝止。
現在校長自已夾著尾巴跑了，就不能怪他們暢所欲言了。
這些學生們的回答對他們很有幫助，報社的記者趕緊記錄了下來。
接連問了幾個問題都得到了想要的答案，現在記者們已經對校長沒興趣了。
他們干脆對著這些老師和家長來了一個即興采訪。
“請問這位家長是怎么看待自已的孩子在校園被人欺負的事情？”
記者們拋出了一個問題，家長們立刻接過話題。
“雖然每家都有好幾個孩子，但每個孩子都是我們的寶貝！”
“我們送孩子去學校是去學習的，不是被人作賤的，鐘文濤小小年紀做出這樣的事情就應該被嚴懲！”
“這種孩子被人慣壞了，是時候受點教訓了！”
所有家長和學生對這件事情的態度都很統一，都希望鐘文濤能夠受到懲罰。
鑒于今天早上的報道，報社的人對他們回答的這個問題非常滿意。
但是這還遠遠不夠，他們想要挖掘到更多有用的信息。
“對于這種靠著的關系在學校橫行霸道，不把所有人放在眼里的孩子，你們希望他得到怎樣的處理？”
這個問題對于他們來說才是重中之重，若是在報道里面寫的好，又是一篇爆款。
“我們覺得學校是讀書的地方，每個人都是平等的，不應該出現任何有特權的孩子！”
“這種孩子被家里人嬌慣，所以才為所欲為，就應該撤銷他的特權，讓他跟普通孩子一樣！”
“依我看這種孩子改不了欺負別人的本性，就應該開除讓他長長教訓！”
家長和學生們現在的想法還比較片面。
他們只想著要處罰鐘文濤，甚至沒想過去動他背后的人。
因為他們大多數人都是普通老百姓，所以他們的想法也很簡單。
只要處置了罪魁禍首就行，至于罪魁禍首身后的人，他們實在是無能為力。
不過記者們當然不會放棄引導，于是繼續接著說道。