一個白蓮教的人，畢恭畢敬地說道。
就算是唐賽兒這個圣母出面，也很難得到民心。
唐賽兒想了一會，放下手中的茶水，道：“你想辦法，安排一批人來經商，我們換一種方式。”
“是！”
這個白蓮教的人，不太懂經商如何收獲民心。
但是唐賽兒這么說，他也只能這么去做。
一切只能聽從命令。
等到此人下去了，唐賽兒的目光，又落在外面的街道上，自言自語道：“現在大明，如此繁華穩定，我們這樣做會亂了這個天下，是對的嗎？”
她有自己的想法，沒有完全被白蓮教洗腦。
開始思考，白蓮教各種做法的合理性。
又感到有些苦惱。
很多事情暫時無法確定，她的想法，有時候又正如她的外號，比較圣母。
——
朱炫重回大本堂。
第一天回去上課，讓不少人感到驚訝。
很多皇子皇孫，此時往朱炫看去。
朱炫很無奈地坐在大本堂里面，從現在開始，就要失去自由，外面的熱鬧，仿佛和自己再無關系。
想要再出海，到處去跑，也做不到了。
唯有老老實實地，在大本堂內學習，聽從方孝孺的安排。
看到朱炫真的來了，方孝孺很滿意地點頭，道：“你們念書吧！”
接下來他的教學重點，就放在朱炫身上。
其他的皇子皇孫，相當于不重要的支線任務，隨便安排一些任務給他們，就可以專心地教導朱炫學習文化知識。
“殿下，請隨臣來。”
方孝孺還是給朱炫開小灶，把朱炫帶到大本堂的后堂，拿出一本《資治通鑒》。
《資治通鑒》被稱之為帝王教科書。
司馬光為了讓大宋帝王，以最快、最迅速的方式，提升修身齊家治國平天下的執政能力，記載的又不僅僅是歷史。
鑒于往事，有資于之道。
這部史學大作，對帝王的作用很大，有帝王鏡子之稱。
“殿下，先看一看這本書。”
方孝孺鄭重地說道：“從今天開始，殿下從第一篇開始看，每看了一篇，都得寫一份感想交給臣，直到整本書看完為止。”
昨天晚上，他鄭重地考慮過。
教導殿下如何當帝王，教那些儒家的東西，其實還不夠。
這些年來，他對于儒學，產生了極大的改觀。
這樣的改變，從心學開始。
他認為儒學不一定完全適合治國。
更適合用來立德修身。
考慮到最后，方孝孺決定從《資治通鑒》開始。
“先生，要不我們再聊聊？”
朱炫看到是資治通鑒，不是朱子的那些東西，暫時松了口氣。
學習資治通鑒，其實也還好。
他還可以接受。
“殿下要聊什么？”
方孝孺問道。
朱炫說道：“如果我把每天的任務完成了，能不能提前離開大本堂，到外面走走？”
一整天待在這里，得多無聊。
怪不得那么多皇帝，喜歡當昏君，原來昏君真的可以很快樂。最近轉碼嚴重，讓我們更有動力，更新更快，麻煩你動動小手退出閱讀模式。謝謝</p>