從開幕式四位國際賽選手的發言來看，oi這個圈子，應該是對題目吐槽有非常高容忍度的。
甚至應該說對吐槽還算比較熱衷。
“不知道大家對于詩人的困擾，有沒有感到苦惱？”臺上的出題人看著就像在座選手十來年后的翻版。
全場響起噓聲。
這位助教看起來還很受用，“其實這道題真不難，不然也不會放在第一天了。”
全場噓聲更重了。
“只是拿滿分會很難。”
大家都發出了奇妙的笑聲。
“看來各位都想著拿滿分哈，”出題人拍拍手，“那我今天站在這解題就還有點意義。”
這種淡淡的悶騷味，大家似乎都蠻受用的。
“他的講解跟你還蠻像的，”陳凡小聲對李顏說道，“‘顯然是個動規問題’、‘顯然要加貪心’……但為什么沒有你那么濃厚的裝逼味？”
李顏也小聲地回應道：“出題人說顯然會挨打的，我做題的人這么說才叫裝逼。”
“有道理。”
“我看了后臺成績，這次大家表現其實比預想中要好，畢竟想要加優化到滿分，工程量確實大了點，費時又費力。”助教的話筒貼著下巴，說話有點糊，“而且我看幾位優秀同學的解法，在維護決策單調性上，做法都比較趨同，其實我們可以討論一下不同的做法。”
陳凡看起來屁股已經要沾不住椅子了，他很想直接把李顏抬起來大喊：
“這個人考試的時候就寫了三個解法！”
可惜要不得。
“我看到這次參賽名單，注意到一個非常有趣的同學。”助教笑著翻開了桌面的文件，“來自臨江新北一中的李顏，是個初一學生，并且在昨天的考試中，拿下了280分。”
全場嘩然。
不是你們嘩然啥啊……明明基本都知道了。
“李顏同學，要不要上臺跟大家分享一下你的解題思路？”
陳凡欣慰地看著李顏在眾人的注視下走上演講臺——此逼不裝實在令陳某寢食難安。
可以說替李顏裝逼的毛病，陳凡已經到病入膏肓的地步了。
“同學們，這位初一的學弟，有點帥有點高啊。”
大家哄笑一聲，又開始瘋狂鼓掌。
此時氛圍還是非常輕松的。
直到李顏說明了他的另外兩個解法，以及維護決策單調性的四種辦法之后，氣氛變得認真。
連前邊經常插科打諢的出題人也進入了學術討論的狀態。
然后他們就聽見李顏說自己草稿紙寫了單調性維護的手算，然后又寫了三個程序并直接對比效率，最終選擇了貪心并由于草稿紙太簡略漏掉了一步。
“所以只拿了80分。”
全場氣氛一時間變得有些凝重。
“你漏掉的步驟，其實倒也沒必要費時費力證明，打個表就能確定思路。不過確實表達上，還是要寫一下的。”出題人變得非常嚴肅。
“所以我有必要向賽事組委會提個建議，”李顏也很認真，“不該設置只能打開一個編程窗口的！我寫完了一個算法，還得刪掉才能寫另一個，我第一次寫貪心的時候優化全都做好了，刪掉重寫才漏的。”
誰他媽參賽會寫幾個解法啊！
此話一出，大家莫名興奮許多，發出了各式各樣的起哄。
“真是驚人……”出題人開始控場，“國賽的賽場上，從來不缺少天才，不過李顏同學依舊是令人印象深刻的一個。好了，真是一場令人感到愉快的題解，接下來是你們向我反擊的時候了。”
這位年輕的出題人笑著看向旁邊的李顏，“就從李顏同學開始吧，你對這道題目，有什么要吐槽的嗎？”
像這樣的要求，我這輩子沒聽過。
“有。”李顏點頭，“要吐槽的地方，也可以說是這道題目對我最大的困擾。”
出題人保持著自信的微笑，他很喜歡看到這些年輕人對于一些題目細節的糾結，他往往能在這種糾結中找到非常強烈的共鳴感。