曙光小學門口不遠處，寧凡叮囑道，“你在車里坐著。我馬上就回來。”
“別忘了剛才那件事。”
說著，許若蘭悄悄挪了挪長腿，可還是感覺到一陣火辣的疼痛。
雖然寧凡已經用真氣治療過，可疼痛感卻消不了。
想起那些羞死人的姿勢，還有激烈的熱情，許若蘭惱怒道，“還在這里笑。這幾天你一個人睡。”
一直沒吭聲的囡囡，突然欣喜道，“太好了，哥哥可以陪去囡囡房間。”
本就容易害羞的許若蘭，在童言無忌的話語下，頓時羞成了大花臉。
“哈哈……囡囡，走。”
看著一臉窘迫的許若蘭，寧凡可沒有在作死的邊緣試探，否則真變成獨守空房，那可就有些不妙了。
星期一，新的一周的開始。按照曙光小學的教學傳統，所有低年級的班主任，全都要在校門口迎接小孩。
一到三的低年級，幾十名老師站在一起，還有趕來學校的父母與孩子。
這些人浩浩蕩蕩的堵在一起，讓不大的校門口，瞬間熱鬧成嘈雜的菜市場。
在人群里，寧凡一眼就看到了陳敏。
這么高的辨識程度，并非是陳敏氣質出眾、鶴立雞群的卓爾不群。
當然從某種程度上來說，陳敏的氣質確實不一樣。
依舊是那副萬年不變的老土造型，寧凡不禁嘆氣道，“實在是太素樸了。”
雖然曙光小學注重師德，對教師的穿衣打扮有著一定的限制。
但一般來說，只要不是濃妝艷抹、煙視媚行就可以。
愛美之心人皆有之，老師自然也不例外。
畫畫眼線、抹抹淡妝，穿著時尚、彰顯魅力。
沒有規則限制的學生家長，更是不在乎，甚至將這里視為爭奇斗艷的戰場。
可唯獨陳敏獨樹一幟，這種場景看上去，給人的感覺就好像彩色照片中的一處黑白。
看著位于校門邊緣的陳敏，寧凡知道她并不得“人緣”。
俗話說物以類聚人以群分。
性格另類的陳敏，在人情世故的處理上，與其他人相差太大。
陳敏與同事越走越遠，甚至遭到排擠，這也是情理之中的事。
“先天的性格是這樣，還是后天受到了什么刺激？”
寧凡搖搖頭，事關個人，他可不是一個八卦人。
寧凡牽著囡囡，一路擠了過去，“陳老師早上好。”
“老師早上好。”
“囡囡早上好，快進去吧。”
說這些話時，陳敏看都沒看寧凡一眼。
如果換做其他人，肯定以為自己受到輕視，從而憤怒的離開。
可寧凡很清楚，陳敏壓根就沒這方面的意思。
以陳敏的性格，她可以冷淡到連“輕視”的情緒都沒有。
陳敏不理會寧凡的原因，是因為她現在的責任，是要招呼小朋友進校，而不是閑著聊天。
每次遇到自己的學生，陳敏都會熱情的與小朋友大聲招呼，隨后以一張冰塊臉“送走”學生家長。
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