站在學生的視角來看，其實就是年輕的教授因為逃避某些事而離開了，換了一位更年長的教授。
但實際上這些事并沒有得到解決，他延長了炸彈的引線，但炸彈總是要爆炸的，先跑的那個人反而像是膽小的懦夫。
他們需要一個解釋。
他們并不覺得席勒能夠給他們這個解釋，因為在這幾天的學習當中，他們覺得自己對于這位教授已經有了一個基本的了解。
簡單來說，他較為古板，喜歡照本宣科，看起來并不像個超級英雄，而應該是超級英雄們聘請的專業老師，教專業課綽綽有余，但想從他身上學習什么特殊的才能還是算了。
他們并不認為席勒與這顆炸彈有關，覺得他只不過是布魯斯找來的延長引線，所以他們在以沉默抗議，表示他們不接受布魯斯的這種做法。
席勒好像并沒有意識到他們這種沉默的真正意圖，他在翻著教案，看著教案上的那三起案子，似乎是在思考要怎么講述。
這個時候是該有些聲音的，坐在前排的一個女生嘗試著張嘴，但就在她開口之前，后排的莉莉絲的臉色變得越來越嚴肅，她猛地站起來說：“艾莉，你閉嘴！”
那個叫做艾莉的女生還沒來得及張嘴，就被莉莉絲吼了回去。
聰明的學生們都發現這位有點神經的紅發女生似乎有些超常的能力，一時之間，又有一些竊竊私語開始在座位之間蔓延。
這個時候席勒清了清嗓子說。
“這節課的主講內容是犯罪心理學，我倒是也有所涉獵，讓我們先來看這起案子吧……”
非常普通的開場白，可是坐在后座的莉莉絲的臉色越來越蒼白，沒人知道她看到了什么。
詹娜自然也注意到了這一點，她和莉莉絲是同一批到的，莉莉絲在介紹自己的超能力的時候她也在場，所以她知道莉莉絲會讀心術。
莉莉絲在席勒的腦海中看到了什么？
詹娜一邊裝可憐，一邊又升騰起了濃濃的好奇心，因為她知道，自己也可以利用自己的天賦大概感覺到席勒在想什么。
很久之前詹娜就發現，自己在經歷過激烈情緒之后，天賦會變得更強，現在恰恰是個好時機，甚至除了能捕捉到情緒，說不定還能看到一些具體想法。
要看嗎？
最后，詹娜還是沒有按耐得住自己的好奇心，她發誓自己只看一眼。
她再次看向席勒。
某些念頭一閃而過。
詹娜迅速歸納出了三點。
席勒是兇手視角。
席勒認識兇手。
席勒和兇手是一類人。
詹娜趕忙收回了思緒。
她不敢想莉莉絲到底看到了什么。